3月2日，近日，臨沂第三中學(xué)通過官方公眾號發(fā)布通知，宣布自 3 月 1 日起實行周末雙休制度，成為臨沂市首家官宣此舉的高級中學(xué)，引發(fā)全城熱議。

　　根據(jù)通知，該校實行單雙周雙休模式，單周校內(nèi)休，開放教室、圖書室等供學(xué)生自主學(xué)習(xí)并安排老師值班；雙周離校休，周五下午放學(xué)離校，周日晚返校自習(xí)。對此，臨沂市教育局和學(xué)校相關(guān)負責(zé)人暫未回應(yīng)。

　　消息發(fā)布后，學(xué)生反應(yīng)不一。超七成學(xué)生對 “自主規(guī)劃” 躍躍欲試，高一學(xué)生林鋒已排滿未來三周日程；但也有近兩成學(xué)生擔(dān)憂自律問題，高二學(xué)生張磊就表示平時靠老師監(jiān)督，突然放開可能 “躺平”。

　　家長們態(tài)度同樣 “喜憂參半”。部分家長支持，認為適度 “松綁” 可激發(fā)孩子內(nèi)驅(qū)力；但也有家長憂心，如高三學(xué)生家長王先生擔(dān)心孩子在家自控力不足，部分家長建議增設(shè) “彈性監(jiān)管” 機制。這在付費自習(xí)室報名情況上也有體現(xiàn)，三中附近自習(xí)室針對此推出套餐，頗受歡迎。

　　專家指出，這一舉措是教育理念從 “管控式學(xué)習(xí)” 到 “信任型成長” 的轉(zhuǎn)型，是基礎(chǔ)教育從 “時間競爭” 到 “效率競爭” 的縮影。退休教師王坤玉認為，實現(xiàn)從 “趕著學(xué)” 到 “主動學(xué)” 需多方努力，學(xué)校、家庭和社會應(yīng)共同為學(xué)生創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境 。