“每當(dāng)我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”悠揚(yáng)的琴聲飄蕩，同學(xué)們稚嫩的聲音透著真誠，沂南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的學(xué)生正在琴房排練，即將在教師節(jié)活動上與各位老師見面。

　　培育花朵從幼苗開始，培養(yǎng)人才從小學(xué)開始。小學(xué)是人生開始的重要起點(diǎn)，每個孩子在最初踏進(jìn)學(xué)校時都會感到不安和迷茫，老師就是指路明燈，指引前行的方向。沂南縣第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)的老師們就是這樣的一盞盞明燈，燃燒自己，照亮學(xué)生，對孩子們時刻掛念，細(xì)心呵護(hù)，及時指導(dǎo)，提供優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境和發(fā)展條件。

　　讓孩子在學(xué)習(xí)中尋找快樂，這是音樂老師倪娜的教學(xué)風(fēng)格。她常說：“音樂無言譜春秋，潛心耕耘作答卷。”在她的課堂上，總能看到一個“孩子王”般的老師，師生互動有序而熱烈。除了課程歌曲，她還帶領(lǐng)孩子們欣賞經(jīng)典曲目，培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣和素養(yǎng)，傳承傳統(tǒng)優(yōu)秀音樂文化。在倪娜老師寓教于樂的教學(xué)中，孩子們不光學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)的樂理知識，更是完成了音樂啟蒙，為個人全面發(fā)展打下了基礎(chǔ)。

　　“聽明白了嗎？迅速行動！”馬寧老師則是干脆利落的風(fēng)格。小學(xué)階段是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期，他教給學(xué)生行為的準(zhǔn)則、做事的規(guī)范，孩子們在他面前從不拘泥機(jī)敏的天性，小小年紀(jì)就十分穩(wěn)妥，遵守紀(jì)律，貼心懂事。但作為男性老師，馬老師也有細(xì)心溫柔的一面，“明天可能下雨，要記得帶傘”“你一定可以做到的”，生活細(xì)節(jié)上也常見他的叮囑和鼓勵。

　　高光偉老師的課堂則是學(xué)生們探索世界的窗戶，她教授的語文課程深入淺出，讓學(xué)生們見識到了文學(xué)的魅力，也增加了不少常理知識。課堂上常常能聽到學(xué)生的各種提問，高老師耐心地一一解答。“做一片綠葉、一絲春風(fēng)、一縷陽光，把溫暖和愛帶給最可愛的孩子們！”高老師總是這樣激勵自己，生活中，她更是充當(dāng)起了學(xué)生們的“知心姐姐”，傾聽小朋友們的情緒，幫助他們及時調(diào)整。

　　十年樹木，百年樹人，老師永遠(yuǎn)奮斗在“育苗第一線”，傳播知識，扶育精神。孩子們是最單純的，也是最體貼的，老師們悉心引導(dǎo)，孩子們也沒有辜負(fù)老師的一番心血。教師節(jié)即將到來，他們用稚嫩的聲音傳達(dá)最真誠的心聲：“老師，我們愛您！”