3月2日，孟祥才：以書(shū)為友，不負(fù)夕陽(yáng)的史學(xué)大家

　　走進(jìn)孟祥才先生的家中，首先映入眼簾的，是客廳中倚墻放置的書(shū)櫥，里面擺滿(mǎn)了《二十四史》《上古三代秦漢三國(guó)六朝文》《文獻(xiàn)通考》《兩漢全書(shū)》《中國(guó)通史》等大部頭的著作，濃濃的書(shū)卷氣息讓古色古香的家里瞬間多了幾分靜氣。

　　85 歲的孟祥才先生精神矍鑠、思維敏捷，一口地道的臨沂方言，聲音清晰洪亮。雖然退休多年，但對(duì)他來(lái)說(shuō)，除了不再教書(shū)了，還是一如既往地讀書(shū)治學(xué)，“讀書(shū)遇到感興趣的問(wèn)題，就寫(xiě)寫(xiě)文章”。每天上午、下午各三個(gè)小時(shí)的伏案時(shí)間，已經(jīng)成為生活的一部分。

　　孟祥才，1964 年畢業(yè)于山東師范學(xué)院歷史系本科，1964 - 1967 年在中國(guó)科學(xué)院歷史研究所（今中國(guó)社會(huì)科學(xué)院中國(guó)古代史研究所）師從侯外廬先生讀研究生，學(xué)習(xí)中國(guó)思想史，后留在此工作。1976 年 5 月，他調(diào)至山東大學(xué)，在歷史系和儒學(xué)高等研究院從事教學(xué)和研究工作，退休后接受返聘，協(xié)助龐樸先生編撰《中國(guó)儒學(xué)學(xué)案》。其間曾任歷史系中國(guó)古代史教研室主任、歷史文化學(xué)院學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、學(xué)位委員會(huì)主席。曾為本科生講授中國(guó)古代史、中國(guó)古代思想史、中國(guó)文學(xué)史、歷史文選、秦漢政治制度史；為碩士、博士研究生講授馬列選讀、先秦秦漢思想史、中國(guó)古代史專(zhuān)題研究、中國(guó)古代史文獻(xiàn)研究等課程。

　　他出版?zhèn)�人專(zhuān)著 35 部，主編、合撰、參編著作 31 部，在《光明日?qǐng)?bào)》《中國(guó)文化報(bào)》《文藝報(bào)》《文史哲》等 60 余種報(bào)刊發(fā)表文章 340 余篇。享受?chē)?guó)務(wù)院頒發(fā)的政府特殊津貼，所撰著作曾榮獲國(guó)家圖書(shū)獎(jiǎng)、國(guó)家社科規(guī)劃項(xiàng)目一等獎(jiǎng)等。曾兼任中國(guó)農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)史研究會(huì)理事長(zhǎng)、中國(guó)秦漢史研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，在北京師范大學(xué)等高校任兼職教授。

　　讀書(shū)已成為一種習(xí)慣

　　“讀書(shū)已經(jīng)成為了我的一種興趣和習(xí)慣，對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，越讀書(shū)越覺(jué)得自己讀書(shū)少。” 孟祥才先生笑著說(shuō)。30 多部個(gè)人專(zhuān)著、300 多篇論文，總字?jǐn)?shù)超過(guò) 1200 萬(wàn)字的史學(xué)成果，源自他無(wú)論在什么處境下都堅(jiān)持讀書(shū)治學(xué)的定力。

　　1940 年，孟祥才出生于山東臨沂的一個(gè)小村莊。6 歲的時(shí)候，父親過(guò)世，母親帶著他和妹妹艱難度日。孟祥才說(shuō)：“6 歲之后，地里的活兒我基本都會(huì)干了。” 前期因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)，村里的孩子一直沒(méi)有受教育的機(jī)會(huì)。孟祥才 9 歲的時(shí)候，村里第一次有了公辦小學(xué)，他作為第一批學(xué)生，開(kāi)始上學(xué)讀書(shū)。從小學(xué)開(kāi)始，孟祥才的成績(jī)一直很好，小學(xué)考初中，5:1 的錄取率，他順利考入郯城一中；初中考高中，當(dāng)時(shí)的臨沂專(zhuān)區(qū)所屬 15 個(gè)縣畢業(yè) 60 個(gè)初中班，僅招 7 個(gè)班的高中生，他又一次順利考入臨沂一中。

　　孟祥才考入大學(xué)時(shí)，正值三年自然災(zāi)害時(shí)期，伙食差、吃不飽，學(xué)生們有時(shí)還被組織去 “幫三秋”，很多學(xué)生都疏于學(xué)習(xí)，孟祥才卻很 “另類(lèi)”。憑著對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，他閱讀了大量的書(shū)籍，文、史、哲、經(jīng)、法，都被他攝入閱讀視野。讀書(shū)過(guò)程中，他漸漸對(duì)思想史感興趣，也堅(jiān)定了要走學(xué)術(shù)研究道路的決心。

　　他很喜歡史學(xué)大家、被譽(yù)為中國(guó)馬克思主義史學(xué) “五老” 之一的侯外廬先生的《中國(guó)思想通史》，這部 300 萬(wàn)字的巨著，孟祥才細(xì)細(xì)讀了兩遍，并做了詳細(xì)的讀書(shū)筆記。當(dāng)時(shí)，很多學(xué)者都對(duì)侯外廬先生的這部專(zhuān)著望而卻步，原人民出版社社長(zhǎng)曾彥修就曾說(shuō)過(guò)，胡風(fēng)、侯外廬、馮雪峰這些名家的文章 “實(shí)在難懂”，被學(xué)術(shù)界調(diào)侃為 “三不懂”。孟祥才卻讀得津津有味兒，并報(bào)考了侯外廬先生（當(dāng)時(shí)擔(dān)任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部歷史研究所副所長(zhǎng)和西北大學(xué)校長(zhǎng)）的研究生。那一年，報(bào)考侯外廬先生研究生的有 10 人左右，招收名額只有一個(gè)，孟祥才成為唯一的入選者。

　　研究生入學(xué)報(bào)到后，孟祥才向?qū)�師侯外廬先生請(qǐng)教如何學(xué)習(xí)研究生課程。侯外廬先生對(duì)孟祥才說(shuō)，他從來(lái)不給研究生講課，只要求學(xué)生精讀馬列著作和他主編的《中國(guó)思想通史》，自己學(xué)外文。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，外語(yǔ)方面遇到難題可以請(qǐng)教何兆武，文獻(xiàn)方面請(qǐng)教李學(xué)勤，馬列方面請(qǐng)教楊超，寫(xiě)文章方面請(qǐng)教張豈之。“他們都解決不了的問(wèn)題，可以來(lái)找我。” 當(dāng)時(shí)的哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部云集了很多包括侯外廬先生提到的幾位學(xué)者在內(nèi)的治學(xué)大家，在這樣良好的環(huán)境中，孟祥才正準(zhǔn)備專(zhuān)心讀書(shū)做學(xué)問(wèn)，未料歷史的浪花一次次泛起，他也在其中沉沉浮浮。這期間，孟祥才始終沒(méi)有忘記讀書(shū)。

　　1972 年，從 “五七干校” 返回北京后，讀書(shū)的時(shí)間更多了，孟祥才陸續(xù)讀了前四史、《諸子集成》《資治通鑒》《續(xù)資治通鑒》《飲冰室合集》等書(shū)，一邊讀一邊做筆記。在讀《飲冰室合集》的時(shí)候，孟祥才被梁?jiǎn)⒊�筆端飽含激情的文章所折服，產(chǎn)生了為他寫(xiě)傳的想法，用近一年的時(shí)間寫(xiě)了大概 30 萬(wàn)字的書(shū)稿。1980 年，該書(shū)稿以《梁?jiǎn)⒊瑐鳌返臅?shū)名出版，成為國(guó)內(nèi)第一部大型的梁?jiǎn)⒊瑐饔�，之后又兩次在大陸和臺(tái)灣再版。之后，他又陸續(xù)寫(xiě)作、出版了《王莽傳》《劉邦評(píng)傳》《新朝舊政・新帝・王莽》《先秦秦漢史論》等著作。

　　因?yàn)樽x書(shū)興趣廣，涉獵廣泛，孟祥才研究和聚焦的問(wèn)題的時(shí)間跨度也很大，從三皇五帝起，中經(jīng)歷代王朝，直到中華人民共和國(guó)史，幾乎都有專(zhuān)題研究，涉及中國(guó)古代史、近代史和現(xiàn)代史的眾多方面。他最佩服的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期 “百家爭(zhēng)鳴” 的那一批了不起的思想家，在為孔子和孟子撰寫(xiě)的《孔子新傳》與《孟子新傳》出版后，這幾年，他又在忙著為莊子、荀子和韓非子撰寫(xiě)傳記，“大約還需要一年左右，這三本書(shū)稿就可以完成了。” 孟祥才教授笑著說(shuō)。

　　學(xué)生自發(fā)組織票選的 “最佳教師”

　　1976 年，孟祥才婉拒了繼續(xù)留京工作的邀請(qǐng)，調(diào)到山東大學(xué)歷史系從事教學(xué)工作。他說(shuō)，經(jīng)歷過(guò)種種，對(duì)自己的認(rèn)識(shí)更加深入了，這輩子就想 “發(fā)揮特長(zhǎng)，搞搞教學(xué)和科研”。當(dāng)時(shí)，歷史系比較缺古代史方向的老師，于是，孟祥才將研究興趣從近代思想史轉(zhuǎn)向了秦漢史。他說(shuō)，這種研究方向的轉(zhuǎn)變，對(duì)他來(lái)說(shuō)完全不成問(wèn)題，導(dǎo)師侯外廬先生經(jīng)常跟他們說(shuō)，從事思想史研究，一定要在 “通” 字上下功夫，要掌握中國(guó)通史，不要只專(zhuān)注斷代史。孟祥才本身讀書(shū)面就比較廣，再加上老師的教導(dǎo)，研究的問(wèn)題也比較寬泛。

　　剛來(lái)山大工作時(shí)，孟祥才住在學(xué)生宿舍中。那時(shí)宿舍中還沒(méi)有暖氣和空調(diào)，他一邊在相對(duì)艱苦的條件下繼續(xù)讀書(shū)治學(xué)，一邊認(rèn)真?zhèn)湔n。他講課從不念講稿，都是圍繞講義內(nèi)容旁征博引、思接千載、縱橫古今、內(nèi)容豐富，深受歷屆學(xué)生的喜愛(ài)。1980 年，77、78、79 屆學(xué)生自發(fā)組織投票，公選全系 “最佳教師”，孟祥才教授以最高票入選。

　　山大歷史學(xué)院 1992 級(jí)本科生、青年史學(xué)家王仙明在《回憶山大歷史系諸先生》中寫(xiě)道：“他口才很好，講臺(tái)就是舞臺(tái)，話(huà)題打開(kāi)以后便滔滔其流、抽絲剝繭、別有洞天。學(xué)成于思，思源于疑。他總是鼓勵(lì)我們提問(wèn)題，還光臨我們宿舍談天說(shuō)地。我們也去他家中討教。南院 28 號(hào)樓掩映在蓊郁的樹(shù)木中，間有飛鳥(niǎo)嚶鳴，簡(jiǎn)陋不失清幽；朝陽(yáng)的書(shū)房不大，東墻、西墻的書(shū)櫥頂天立地。他給我們列了長(zhǎng)長(zhǎng)的書(shū)單，涵蓋古今中外，一再鼓勵(lì)我們多讀書(shū)。”

　　孟祥才教授從 1985 年開(kāi)始招收研究生，至退休共指導(dǎo)了 21 位。在研究生培養(yǎng)方面，孟祥才教授一直跟他們強(qiáng)調(diào)兩點(diǎn)：一是努力拼搏，踏實(shí)治學(xué)，二是獨(dú)立思考、努力創(chuàng)新。他說(shuō)，青年時(shí)期是精力最旺盛的時(shí)候，這一時(shí)期的拼搏程度決定了以后的發(fā)展高度，如果以后想走學(xué)術(shù)發(fā)展道路，一定要靜下心來(lái)認(rèn)真治學(xué)，該讀的書(shū)一定要讀，打好學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，堅(jiān)決不能投機(jī)取巧。學(xué)術(shù)貴在創(chuàng)新，不要怕自己的觀點(diǎn)和老師的不一樣，要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，展示自己的學(xué)術(shù)觀點(diǎn)。他的研究生后來(lái)都獲得了很好的發(fā)展，韓國(guó)博士生金裕鳳回國(guó)不久被評(píng)為正教授，斯里蘭卡的博士生白浪達(dá)畢業(yè)后即被聘至聯(lián)合國(guó)教科文組織工作。其他人也在學(xué)術(shù)領(lǐng)域取得一定建樹(shù)。

　　作為學(xué)生們心目中的 “最佳教師”，孟祥才教授說(shuō)，做一個(gè)好老師最重要的就是要全心全意為學(xué)生服務(wù)，以良好的品德修養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生，毫無(wú)保留地傳授專(zhuān)業(yè)知識(shí)，把培養(yǎng)好學(xué)生作為自己最大的成就。說(shuō)到最后一句話(huà)時(shí)，他的聲音明顯激昂了很多。聊起自己的學(xué)生，孟祥才教授如數(shù)家珍，哪位學(xué)生現(xiàn)在在哪里，研究方向是什么，提到某位學(xué)生時(shí)，他甚至說(shuō)：“他的研究水平超過(guò)了我。” 語(yǔ)氣中充滿(mǎn)了藏不住的驕傲與開(kāi)心。

　　珍惜時(shí)光，不負(fù)夕陽(yáng)

　　“現(xiàn)在激勵(lì)年輕人的話(huà)語(yǔ)是‘不負(fù)韶華’，我激勵(lì)自己的話(huà)語(yǔ)是不負(fù)夕陽(yáng)。” 獲得 “山東大學(xué)育才功勛” 榮譽(yù)后，孟祥才教授在交流發(fā)言中風(fēng)趣地說(shuō)。

　　兒時(shí)經(jīng)歷了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)，六歲失怙，飽嘗貧苦的滋味兒；青年時(shí)期又被歷史裹挾著跌跌撞撞地向前走；到中年終于遵從內(nèi)心的意愿安定下來(lái)。孟祥才的一生可謂跌宕起伏，但他從未放棄對(duì)讀書(shū)、對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)和堅(jiān)守。

　　他說(shuō)，任何人的人生都是被時(shí)代條件嚴(yán)格限定的，你無(wú)法選擇自己的父母、出生地域和出生時(shí)間，時(shí)代給你提供的舞臺(tái)也是你無(wú)法選擇的。但是，在這個(gè)舞臺(tái)上，你仍然能夠有發(fā)揮自己主觀能動(dòng)性的空間。越到晚年，他越珍惜時(shí)間，他以周有光、季羨林、顧頡剛這些老一輩學(xué)者大家老驥伏櫪、筆耕不輟、一直保持旺盛學(xué)術(shù)活力的事例勉勵(lì)自己，只要身體允許，就要堅(jiān)持讀書(shū)、思考、研究和寫(xiě)作。

　　65 歲退休后被返聘，至 70 歲真正退休，之后的孟祥才教授仿佛開(kāi)啟了自己第二個(gè) “學(xué)術(shù)黃金期”，《孔子新傳》《孟子新傳》《先秦政治思想史》《秦漢政治思想史》《嬴秦的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月》《大舜文化學(xué)史》《漢代的星空》《先秦人物和思想散論》《秦漢人物散論續(xù)集》《當(dāng)代視域下的中國(guó)傳統(tǒng)政治文化研究》《新編三遷志》等十幾部專(zhuān)著陸續(xù)出版。他以一種時(shí)不我待的心態(tài)，繼續(xù)著自己喜愛(ài)的讀書(shū)治學(xué)事業(yè)，像他自己說(shuō)的：“過(guò)好當(dāng)下每一天，讓黃昏開(kāi)出艷麗的花朵。”