畢業(yè)季的驪歌漸漸散去，九月的空氣里多了一絲神圣與莊嚴(yán)。“甘為紅燭照青史，甘為綠葉扶紅花”“玉壺存冰心，朱筆寫師魂”“半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗”……這是教師群體的真實(shí)寫照。一年一度的教師節(jié)即將到來，山東省沂南第一中學(xué)的眾多學(xué)子用他們自己的方式，紛紛為老師們獻(xiàn)上最真摯的感激和祝福。

　　金秋時(shí)節(jié)，沂南一中再次迎來了一批朝氣蓬勃的高一新生，孫成棟和郭一諾就是其中之一。新生帶著對新學(xué)期新學(xué)段的憧憬和希望來到這里，即將與教師們建立新的羈絆。作為溫柔內(nèi)向的女孩子，郭一諾同學(xué)對老師們的初印象是比較嚴(yán)肅的。“相處中我發(fā)現(xiàn)，老師其實(shí)很有親和力。”她表示，看似“冷面”的老師實(shí)際上非常關(guān)心學(xué)生，會(huì)在自己分不到被褥時(shí)幫忙，在忙碌的開學(xué)季還會(huì)細(xì)心關(guān)注自己后續(xù)的住宿情況，讓人心下暖暖的。孫成棟同學(xué)則是一個(gè)開朗熱情的男孩子，入學(xué)不久就和老師們打成一片，沒有同齡人的矜持和害羞，他坦言：“老師不光是知識的傳授者，也是精神的領(lǐng)路人，愿老師‘年年走在春風(fēng)里’。”真誠的心聲令人動(dòng)容。

　　光陰如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼間，曾經(jīng)的新生已經(jīng)了坐在高三的教室里，經(jīng)過了兩年的朝夕相伴，寒來暑往，時(shí)光流轉(zhuǎn)，不論是學(xué)習(xí)或是生活一路上總會(huì)不可避免地遇到困難挫折，老師們始終陪伴身側(cè)，師生彼此結(jié)下了深厚的情誼，老師也逐漸成為學(xué)生的精神支柱，成為孩子們的前行動(dòng)力。“‘浩蕩東風(fēng)鼓滿帆’，老師就是我的‘東風(fēng)’。”陳玉琪同學(xué)這樣比喻。教育事業(yè)沒有捷徑，風(fēng)雨相伴絕非一日之功。劉東曉同學(xué)表示：“老師們總是對我們悉心教導(dǎo)、時(shí)刻鼓勵(lì)，他們的細(xì)心講解和認(rèn)真點(diǎn)播令我受益良多。”

　　大音希聲，大象無形，老師對學(xué)生的幫助就是這樣潤物無聲般的存在。三尺講臺講知識，一生耕耘為育人，迎來一批學(xué)生便要托起他們的人生，平凡的崗位承受著嚴(yán)峻的考量，踏上這條征途的教師，無一不是認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、心系學(xué)生。看到手術(shù)未愈就趕來上課的班主任，身形虛弱又堅(jiān)強(qiáng)，袁子軒同學(xué)體會(huì)到了心疼的感覺。疾病從來不會(huì)拖累老師們趕往教室的步伐，疲憊亦是不能阻擋老師們對學(xué)生的關(guān)心。李依軒同學(xué)有段時(shí)間學(xué)習(xí)狀態(tài)不好，老師比她自己還要著急，終于在師生的互相配合下，小姑娘對學(xué)習(xí)有了更加深刻的認(rèn)識和規(guī)劃。

　　談起老師，代鑫和王以寧兩位同學(xué)不約而同地說出了“幸運(yùn)”一詞。世間的相遇都是久別重逢，一路相伴更是命運(yùn)的饋贈(zèng)。老師的叮嚀在側(cè)，同學(xué)們收獲成長，順境不驕不躁，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，低谷亦能高歌。完成少年到青年的蛻變，得遇良師，是一段幸運(yùn)的經(jīng)歷，而成績就是學(xué)生對老師最好的回報(bào)。

　　將心比心，以愛換愛，老師日復(fù)一日地關(guān)愛換來了同學(xué)們的優(yōu)秀品格和成績，教師節(jié)即將來臨，沂南一中學(xué)子用最簡單真誠的話語表達(dá)對老師們的敬意：“老師，您辛苦了！”